INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA y ESTILOS Y PAUTAS EDUCATIVAS.

      El concepto de "Inteligencia Emocional" enfatiza el papel preponderante que ejercen las emociones dentro del funcionamiento psicológico de una persona cuando ésta se ve enfrentada a momentos difíciles y tareas importantes: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, el enfrentar riesgos, los conflictos con un compañero en el trabajo. En todas estas situaciones hay una implicación emocional que puede resultar en una acción que culmine de modo exitoso o bien interferir negativamente en el desempeño final.

      Trasladar este tema a nuestra escuela de padres y madres confiere gran importancia ya que el entrenamiento en "inteligencia emocional" redundará en una mejor comunicación con nuestros hijos, en el reconocimiento de las emociones dentro de nuestra familia, en la expresión de los sentimientos, en una mayor seguridad y autoestima de nuestros hijos, y en como no, una mejora de las habilidades sociales que serán la herramienta de futuro para poder desenvolverse en el mundo actual.

      Nosotros como padres y madres tenemos una gran responsabilidad en educar a nuestros hijos en este camino: LA IMPORTANCIA DEL TRIUNFO PERSONAL Y SOCIAL RESIDE FUNDAMENTALMENTE EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, NO EN UN COEFICIENTE INTELECTUAL ALTO. Para trasmitir de forma adecuada a nuestros hijos este tipo de inteligencia tenemos nosotros primeramente que practicarla.

      Para ello intentaremos proporcionaros recursos educativos para ejercer y actuar como padres y madres a través de los estilos y pautas educativas adecuadas. Se insistirá en la importancia de la interiorización como base para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades y hábitos adaptativos.

Inteligencia emocional en la familia from elizareyes1985

Estilos y pautas educativas. from llorchdiex

          Trabajaremos sobre  ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES a través de cinco cortos de ficción (desdoblados en dos cada uno de ellos) se recrean dinámicas de educación entre padres e hijos en situaciones cotidianas más o menos conflictivas. Los diferentes casos tratados en el vídeo ofrecen claves sobre diferentes prácticas y estilos educativos. Para un mejor contraste cada situación es recreada desde dos estilos diferentes, promoviéndose así el debate entre las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.Duración: 25 minutos. Destinatarios recomendados: Asociaciones de padres. Produce: CEAPA Colabora: Ministerio de Sanidad y Consumo (Secretaría General de Sanidad y Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas) Realización y dirección de producción: AIRE COMUNICACIÓN.

ÉSTE ES EL ENLACE

Finalmente os recomiendo una par de cosillas muy interesantes:

 

Una es que visitéis este vídeo sobre cómo no educar a nuestros hijos... o lo que es lo mismo: cómo formar a delincuentes.

 



La otra es este manual muy práctico y muy bueno que nos permite educarnos en la inteligencia emocional para así transmitírsela a nuestros hijos. Se titula: "inteligencia emocional: el secreto de una familia feliz". Os la podéis descargar en el siguiente enlace: (pincha sobre la portada del manual)

 

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FAMILIA.

El proceso de socialización a través de la familia. from llorchdiex

En el segundo día se abordará la importancia de la socialización de los hijos entendida como un proceso de adquisición de normas, valores y principios que van a ser la base para su funcionamiento como personas y que se realizarán, fundamentalmente a través de la familia.

Os propongo la siguente película: El pequeño Salvaje. "L'enfant sauvage"

Francia. 1960. 85 min. B/N.
Director: François Truffaut.
Fotografía: Néstor Almendros
Intérpretes:Jean-Pierre Cargol (Víctor), François Truffaut (Jean Itard), Françoise Seigner (señota Guerin), Paul Villé (Remy), Jean Dasté (Professor Pinel)

Sinopsis: Basada en un hecho real. Relata la historia de Victor, un niño salvaje capturado en los bosques franceses y recluido en un instituto de investigación.

De vivir como un animal libre pasa a convertirse en un ser rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano. Sólo el doctor Itard hará todo lo posible para hacer de él un ser civilizado llevándolo a su propia casa. Transcurrido un tiempo, el niño se encontrará perdido entre su deseo por recuperar su vida salvaje y su nueva etapa junto a su protector.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA,

En el verano de 1799 tres cazadores de la región francesa de Aveyron capturaron en el bosque a un niño de unos once años que iba desnudo, no hablaba, andaba a cuatro patas y había permanecido aislado de todo contacto humano. La educación del muchacho fue confiada a Jean Itard, un joven médico de 26 años que recogería en dos libros su experiencia pedagógica. Las doctrinas cartesianas acerca de las ideas innatas quedaron puestas en entredicho por Víctor, cuyo aislamiento habría producido unos efectos que mostraban claramente los condicionamientos ambientales de la naturaleza humana. Itard, tuvo que inventar y ensayar métodos pedagógicos que aportaron contribuciones decisivas a la teoría de la educación. El caso del niño salvaje, aunque excepcional y atípico, obligó a plantear nuevas cuestiones, referidas tanto a la adquisición del lenguaje como a las técnicas de educación de sordomudos y niños retrasados. El debate en torno a Victor de Aveyron también tuvo importantes repercusiones en las reflexiones filosóficas sobre la naturaleza humana y las relaciones entre la herencia y el medio.

EL DESARROLLO PSCOLÓGICO DEL SER HUMANO: ETAPA DE LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.

Tema 5. El desarrollo del ser humano; etapa de la pubertad y adolescencia from llorchdiex

 

El primer día hablaremos sobre las etapas y los aspectos evolutivos del ser humano, tanto físicos como psicológicos; de la importancia y desarrollo del vínculo y del apego familiar en la etapa de la pubertad y la adolescencia.

 

LA PUBERTAD es un período clave de transición entre la infancia y la adolescencia.

En ella se producen transformaciones físicas importantes, que pueden llevar más adelante, en la adolescencia. Tambiéna cambios psicológicos significativos.
Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias.

LA ADOLESCENCIA es un momento crucial en el desarrollo de ser humano en que alcanza como conclusión un cuerpo maduro (adulto) capaz de reproducirse y se estructura definitivamente la personalidad.

El adolescente se constituye en individuo como sujeto apto para la vida adulta afectiva, sexual y social. Además se consolida la identidad personal, por lo tanto la crisis de la adolescencia es la crisis de la identidad o de la personalidad, comprendida en todos sus aspectos (bio-psico-sociales).

ES INTERESANTE EL SIGUIENTE VIDEODOCUMENTAL DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA; NOS AYUDARÁ A COMPRENDER CÓMO ES EL CEREBRO ADOLESCENTE.